金融与投资系列课程优秀教学团队

发布者:丁非发布时间:2018-09-19浏览次数:108

金融与投资系列课程优秀教学团队

  

一、教学团队基本情况简介

金融与投资系列课程教学团队于201210月获批校优秀教学团队,团队成员主要从事金融与投资专业领域的教学和科研工作,承担《金融学》《国际金融》《证券投资》《投资学》《财政学》《投资银行学》《商业银行经营管理》《房地产金融学》等金融与投资方向核心课程的教改、科研攻关和学科建设任务。

本团队共有教师8人,其中教授2名,副教授5名,讲师1名,拥有博士学位3人,博士在读1人,双师型教师4人,江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师1人,1名教师入选江苏省骨干教师海外培训项目。经过3年的建设,1人晋升副教授职称,1人获得江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师,1人到香港城市大学访学,1人获得双师型教师认证,2人入选徐州市双百人才,高级职称比例达到88%,结构合理、视野开阔、教学及科研能力强的“双师型”团队设置特色业已形成。近年来,团队对《2015版金融与投资专业人才培养方案》进行了大幅度调整;加强了专业教学内容与课程体系建设与改革,凝练专业与课程特色;进一步探索金融与投资前沿类课程的教学形式及教学方法;加强实习与就业基地建设,促进产学研结合。

近年来,团队老师指导的毕业论文每年都获得学校优秀论文奖,指导学生发表论文7篇,获得国家、省级及学校大学生实践创新训练计划项目立项12项。继董金玲教授取得教育部项目立项以来,团队成员相继获得江苏省社科基金项目、省教育厅社科项目、省应用精品研究项目、徐州市社科基金项目等各类省市研究项目共计20 项,教材7部,在各类省级以上期刊发表论文23篇,其中核心期刊12篇,获得江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖1项,江苏省社科应用研究精品工程优秀成果二等奖1,江苏省社会科学界第七届、第八届优秀论文一等奖、二等奖共5项,淮海科学技术奖二等奖1项,徐州市哲学社会科学优秀成果二等奖1项、三等奖1项,徐州市自然科学优秀论文一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项,其他市级以上各类奖项11项。

二、教学团队成员情况

姓名

性别

年龄

学历/学位/专业

职称

董金玲

52

研究生/博士/金融

教授

邵川

44

研究生/博士/金融

教授

徐彬

53

研究生/硕士/经济学

副教授

王西军

49

研究生/博士/金融

副教授

周仕通

46

研究生/硕士/金融

副教授

刘宁宁

35

研究生/硕士/经济学

副教授

陈彦华

45

本科/硕士/金融

副教授

刘祥成

35

本科/硕士/金融

讲师

教学团队中35岁(含)以下青年教师人数

2

团队中35岁(含)以下青年教师硕士比例、博士比例

22.2%0 %

团队中具有研究生学历的比例

100%

具有博士学位人数

3







  

三、立项建设以来建设成果具体情况

1.教学团队成员发表教学研究论文

论文名称

作者、名次

期刊、时间

是否核心/

期刊级别

备注

地方高校产学研合作教育模式研究

刘宁宁、第一

教育教学论2014.1

省级

  

新建本科院校实施研究性教学的困境及解决对策

陈彦华、第一

合作经济与科技

2012.7

省级

  

  

2.教材建设情况

教材建设情况

教材名称

作者、名次

出版社

出版日期

获奖情况

金融学(第二版)

董金玲、第一

机械工业出版社

2015.1

  

证券投资学

周仕通、第三

南京大学出版社

2012.6

  

金融学(第二版)

刘宁宁 第三

机械工业出版社

2015.1

  

金融学(第二版)

陈彦华 第二

机械工业出版社

2015.1

  

国际商务函电双语教程

(第二版)

董金玲 第一

机械工业出版社

2015.12

重点教材,校优秀成果二等奖

会计学(第二版)

成   第三

南京大学出版社

2013.7

  

人文社会科学类大学生科研训练理论与实践

成   第四

南京大学出版社

2015.1

  

教材使用情况

课程名称

选用教材名称

出版社

是否规划教材

或获奖教材

使用班级、学期

财政学

财政学

天津大学出版社

13财税2014-20151

微观经济学

微观经济学原理

人大出版社

14财税、金融2014-20151

国际金融与

国际贸易

国际贸易与国际金融

清华大学出版社

10网经2013-20141

产业经济学

产业经济学

高等教育出版社

13金融2014-20152

国际金融

国际金融新编

复旦大学出版社

13财税2015-20161

区域经济学

区域经济教程

人大出版社

11网经2012-20132

区域经济与

区域贸易

新区域经济学

东北财大出版社

09国贸2012-20131

证券投资学

证券投资学

高等教育出版社

101112金融、财税2012-20131

金融学

金融学

机械工业出版社

121314财税金融   第一学期

宏观经济学

宏观经济学原理

人大出版社

15财税、金融2014-152

房地产金融学

房地产金融

清华大学出版社

12金融2015-20161

发展经济学

发展经济学

高等教育出版社

12金融、网经2014-152

计量经济学

计量经济学

高等教育出版社

12财税、网经

2014-20152

金融市场学

金融市场学

高等教育出版社

11金融2013-20142

国际金融

国际金融学

高等教育出版社

13国贸

2015-20161










  

3.校级及以上教研教学改革项目

项目名称

主持人

经费/

项目来源

起止时间

基于学生知识应用能力培养的合作探究式课程教学模式的应用

周仕通

0.3

fg电子游戏

2014.1-2014.12

fg电子游戏产学研合作教育模式研究

刘宁宁

0.15

fg电子游戏

2012.6-2013.12

地方高校研究性教学的探索与实施

陈彦华

0.15

fg电子游戏

2011.6-2012.12

校重点课程《国际金融》

陈彦华

0.2

fg电子游戏

2011.6-2012.12

金融实验室建设与管理问题研究与实贱

刘祥成

0.3

fg电子游戏

2013.10-2016.12

学生个性化发展视阈下的辅导员工作精品化研究

刘祥成

2

教育部

2014.9-2017.8

开放式创新实践实验室建设研究——以国际商务实验室为例

董金玲

0.3

实验教学专项研究课题

2014.9-2016.8

商业银行业务操作实践教学体系的改革与创新

陈彦华

0.3

实验教学专项研究课题

2014.9-2016.8

证券投资模拟操作教学的改革与创新

周仕通

0.3

实验教学专项研究课题

2014.9-2016.8

  

4.教学成果获奖情况(校级及以上奖励)

项目名称

奖励名称

奖励级别

时间

经济学(双语)

优秀网络课程

校级 三等奖

2013.1

房地产金融学课件

优秀电子课件二等奖

校级

2013.4

世界贸易地理课件

fg电子游戏优秀电子课件

校级 一等奖

2013.4

国际商务函电双语教程

优秀教学成果

校级 二等奖

2013.4

毕业论文:金融效率与区域经济发展相关性研究

fg电子游戏本科优秀毕业设计

校级 一等奖

2013.6

学科竞赛

海峡两岸大学生经贸与商务专题竞赛

中国贸促会,

一等奖

2014.1

青年教师讲课比赛

fg电子游戏

校级 三等奖

2014.12

优秀毕业论文

江苏省本科优秀毕业设计

省级 三等奖

2014.4

毕业论文:基于CAMEL模型的我国上市银行竞争力分析

优秀毕业论文

校级 三等奖

2014.6

2015年全国商务知识竞赛决赛

优秀指导老师

全国十佳

2015.12

毕业论文: FDI对长三角地区城镇化影响的研究与分析

fg电子游戏本科优秀毕业设计

校级 三等奖

2015.6

毕业论文:股市中的黑天鹅事件是否真的不可防范——基于獐子岛“扇贝门”事件的研究

fg电子游戏本科优秀毕业设计

校级 三等奖

2015.6

  

5主持厅级以上科技研究与开发项目情况

获批时间

项目名称

主持人

下达或委托项目单位

完成

情况

2012

城乡统筹背景下我国农村土地制度创新研究--以江苏省为例

周仕通

江苏省教育厅

结项

2012

科技金融创新支持战略性新兴产业抢占制高点的对策研究

周仕通

徐州市社科联

结项

2014

农村土地承包经营权流转问题研究

周仕通

徐州市社科联

结项

2015

徐州大健康产业研究

周仕通

徐州市社科联

结项

2014

构建“八大中心城市”背景下徐州对周边辐射服务带动功能与联动机制研究

刘宁宁

徐州市社科联

结项

2013

城乡统筹视角下徐州农村空心化问题调查研究

刘宁宁

徐州市社科联

结项

2012

新一轮老工业基地振兴转型下的徐州城镇体系结构优化发展研究

邵川

徐州市社科院

结项

2012

城镇化进程中农村新型社区的秩序重建与发展研究

邵川

江苏省社科规划办

结项

2014

苏北农村城镇化的金融支持研究

邵川

江苏省教育厅

在研

  

四、进一步建设目标

1.围绕“地方性、应用型”办学定位,以“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”为引领,以学生就业创业为导向,以技术技能人才培养为目标,以人才培养方案为依据,结合经济社会发展需要明确学科核心课程,突出人才的应用能力培养,明确人才培养目标,改革人才培养模式,全面设计金融人才培养方案。

2.加强专业教学内容与课程体系建设与改革。课程建设是专业建设的重要内容,要根据专业的特点,建立科学的专业课程体系,本着重视基础课程,加强主干课程,扩大选修课程,突出专业、人才培养定位与特色,加强专业课程体系的建设。

3.紧密结合2018版人才培养方案总体目标,制定新一版金融与投资系列课程教学大纲。课程教学大纲的制定力求体现现代教育观念的更新和转变,反应最新的学科专业发展趋势,内容设置以社会需求为导向,以职业能力培养为主线,把行业的价值标准、行为标准融入课程建设,突出职业岗位核心能力培养,实现课程与职业岗位能力的统一。

4. 强化金融与投资实践教学,改革学生评价方法。通过增设综合性、设计性、创新性实训实验项目,注重知识综合运用,全面提高学生的实践能力与创新意识。探索“互联网+”等技术在教学实践中的应用,改革教学方法和手段以及考核方式、评价办法,注重过程考核与成果考核的有机结合,全面评价学生的学习效果,保证人才培养目标和培养过程相统一。

5. 加强团队的合作意识,集中力量,选取教学改革的关键问题进行研讨,积极申报省级以上教育教研课题,力争在这方面有所突破;积极鼓励团队教师申报优秀论文培育项目,设立团队优秀论文培育基金,争取在学生论文指导方面取得更大的成绩;

6.实现金融与投资系列课程资源上网,使金融与投资课程教学向外延伸。开发与教材配套的学习指导书、习题集、光盘、声像资料、案例教学资料,以及教学与学习参考资料等。建设面向全校的金融与投资核心课程教学网站。

7. 重视教研成果的转化和应用推广,对项目进行从立项到中期检查、结项以及成果应用的全过程管理,及时跟进项目的成果,及时召开项目应用及推广论证会,吸纳师生的意见和建议,保证良好的效果。

8. 切实落实校外实习工作,加强校外实习基地的建设,进一步拓展学生的实习渠道,积极与证券、保险及其他金融机构建立紧密的产学研合作机制。